Supervisión académica en la universidad:
supervisionis académico consideredas un elemento esencial del proceso académico, a través del cual muchas instalaciones se ofrecen al bien de los estudiantes. La supervisión académica es el primer apoyo de los estudiantes a través de su vida académica. Los provee de la información instructiva y los dirige sabiamente para seleccionar y registrar sus cursos. Éstos son factores importantes que contributein ayuda de ellos para la adaptación con el estudio universitario y sus requisitos. La mayor parte de instituciones de la enseñanza superior dependen de las experiencias de los miembros del personal docente toadvice los estudiantes en los temas siguientes:
Aconsejar académico es uno de los servicios más importantes que positivamente influyen en students’academic y conocimiento práctico. En la luz de los cambios de matricular una universidad, los estudiantes, están en la necesidad a través de su vida académica, para dirección y supervisión para enfrentarse con estos cambios, para una fuente de información confiada y habilidades necesarias. Este servicio ayuda a los estudiantes a adaptarse con la universidad environmentand les permiten realzar su actuación y proveerlos de la energía necesaria de seguir adelante.
Las tareas del supervisor:
1. Informe a estudiantes sobre los planes de estudios de la facultad (niveles, especialización, universidad y facultad cursos obligatorios y opcionales, provisiones para moverse de un nivel al siguiente.
2. Informe a estudiantes sobre nombres de los cursos, códigos, requisitos previos, equivalentes, secuencia y estudiantes de consejo a los mejores medios para beneficiarse de ellos.
3. Informe a estudiantes sobre el sistema de horas-crédito, nivel, transferencia, pase y falle.
4. Ofrezca a estudiantes el consejo académico y ayúdeles a seleccionar cursos apropiados después de examinar sus logros de la vida universitarios (GPA, AGPA).
5. Introduzca sistemas académicos en estudiantes (horas-crédito, registro, valoraciones, y advertencias, que se ponen bajo el control académico), explique el punto equivalente, carta equivalente, GPA, AGPAand su cálculo del método.
6. Anime y apoye a estudiantes superiores y talentosos y ayude al estudiante sin igual a realzar su actuación científica.
7. Desarrolle los autopotenciales de los estudiantes para solucionar sus propios problemas y rectificar su carrera académica.
8. Anime a estudiantes a desempeñar papeles positivos en el proceso educativo, como participación en actividades de facultad y la universidad.
9. Haga seguro que los estudiantes son informados por las fechas de: registro de cursos, añaden y se caen, y secciones que cambian según normas oficiales.
10. Ayude a cada estudiante individualmente a registrar sus horas-crédito en el acuerdo con su potencial máximo y mínimo, y con el sistema académico.
11. Ayude a estudiantes a llenar correctamente las formas académicas de toda la información requerida y sometimiento de ellos a su debido tiempo.
12. Dirija a estudiantes al camino apropiado para beneficiarse a partir del semestre de verano es decir aconseje que los cursos se registren y ajuste de un esquema de conducir proyectos académicos y proyectos.
13. Informe a estudiantes del principiante a las instalaciones universitarias, tareas y jerarquía administrativa.
14. Prepare un archivo de la vida académico especial para cada estudiante.
15. La tensión en la importancia de asistir a conferencias teóricas y sesiones prácticas, y explica el riesgo y las consecuencias de la ausencia, y explica a los estudiantes que el porcentaje del ausentismo que excede el 15% del número de sesiones y conferencias total de cualquier curso, los privará de asistir a su examen final al final del semestre.
16. Explique normas de exámenes e instrucciones a los estudiantes y tensión en la importancia de la adhesión completa y estricta a ellos, en la escritura particular con plumas azules exclusivamente.
17. Explique penas de exámenes a los estudiantes en caso de la trampa y causar disturbancein cuarto de examen.
18. Explique requisitos de la graduación a los estudiantes (número total de horas-crédito, requirió el promedio para graduación, resultados, grados, puntos, número de créditos pasados del modo condicional permitidos, etc. …).
19. Explique el sentido del grado I = en el Completo (si un estudiante no puede seguir el estudio de jornada completa por motivos más allá de su control), el grado Z = Cero (si un studentis privara de asistir al examen final debido a ausentismo o debido a penas).
20. Explique que el sentido del grado W = Se retira (si un estudiante retira un curso, no se considerará en el cálculo su AGPA).
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